Методична скарбничка
Біловол Тетяна Георгіївна - вихователь–методист дошкільного навчального закладу №29.
Біловол Тетяна Георгіївна
1967 року народження,
Освіта вища,
закінчила Нікопольське педагогічне училище
Спеціальність за дипломом: дошкільне виховання.
Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Б.Хмельницького .
Спеціальність за дипломом: Практична психологія.
Загальний педагогічний стаж роботи 29р.
Посада : вихователь-методист
Категорія: вища
У своїй роботі вона основну увагу приділяє організації освітнього процесу в нашому закладі, створює умови для забезпечення фізичного та психічного розвитку дітей. В роботі з педагогічними кадрами використовує різноманітні новітні форми методичної роботи велику увагу приділяє підвищенню кваліфікації та професійної майстерності педагогічних працівників. Завдяки наполегливій праці методиста чотири педагоги підвищіли свою кваліфікаційну категорію, а три педагоги за час роботи в нашому закладі змогли отримати вищу освіту. В минулому році вихователь закладу стала лауреатом міської педагогічної премії.
Перелік документів методичного кабінету: І. Нормативно-правові та інструктивно-законодавчі документи:
Виконання положень і рекомендацій, викладених у зазначених документах, необхідно здійснювати з урахуванням конкретних умов, термінів, складу і підготовки педагогічних працівників.Форми, методи, прийоми і засоби організації, проведення та контролю методичної роботи мають творчо, постійно змінюватись, доповнюватись і збагачуватись сучасними досягненнями педагогічної науки, перспективного педагогічного досвіду, враховуючи вимоги держави й суспільства. Методична робота в КДНЗ "Райдуга" ґрунтується на сучасних досягненнях психолого-педагогічної науки з урахуванням професійної та особистої зрілості педагогів. Науково - методична проблема КДНЗ: "Використання сучасних інтерактивних методів роботи в організації навчально-виховного процесу КДНЗ" Методична робота закладу спрямована на: - вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя; - стимулювання творчого потенціалу педагогів; - формування навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності. Мета методичної роботи: вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя; стимулювання творчого потенціалу водночас із формуванням навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності Зміст методичної роботи реалізується через такі форми: - інструктивно-методичні наради; - педагогічні ради; - педагогічні читання; - теоретичні семінари; - семінари-практикуми; - колективні перегляди освітнього процесу Групові: - методичні об'єднання вихователів дошкільних груп; - робота творчих груп; - консультації Індивідуальні: -наставництво; - самоосвіта; - взаємовідвідування; - робота над проблемними питаннями; - атестація Для того, щоб вирішити складні завдання, що постають перед КДНЗ, методичний кабінет ретельно вивчає педагогічний колектив - що є основою створення структури методичної роботи з педагогічними кадрами. Методична робота в нашому закладі є максимально гнучкою, а саме: сприяє розвитку творчості, ініціативи, підвищує якість освітнього процесу. Вирішення окреслених завдань здійснюється шляхом пошуку нового змісту, форм і методів роботи з педагогічним колективом. В нашому закладі стимулювання творчого потенціалу базується на принципах методичної роботи: - педагогічна співпраця з вихователем - робота в режимі довіри, доброзичливості - творча атмосфера , стимулювання творчої активності - принцип допоміжне – регульованого контролю - надання вихователеві права вибору - системність методичних заходів - принцип "Я – повідомлень” у спілкуванні - щоденна допомога Осередком методичної роботи в закладі є методичний кабінеті В методичному кабінеті закладу створені умови для організації методичної роботи Інформаційні матеріали: - нормативні документи, інструктивно – методичні матеріали; - матеріали з правової освіти; - управління та контроль; - ділові дані про педпрацівників КДНЗ; - матеріали атестації педпрацівників; - робота з батьками; - матеріали участі КДНЗ в районних заходах; - фото, відео – матеріали. Вся методична робота в закладі підпорядкована систематичному плану роботи, який складається на основі глибокого аналізу за минулий навчальний рік, комплексного вивчення результатів, здобутків, педагогічних знахідок. До річного планування залучаються всі працівники закладу, враховуючи їхню кваліфікацію, творчі здібності, можливості, їхні запити, побажання, зауваження. Велика увага приділяється спрямуванню зусиль педагогічного колективу на реалізацію сучасного особистісно-орієнтованого підходу до дітей, який передбачає формування у дитини здібностей і бажання усвідомлювати себе як особистість. Ці домінуючі ідеї обговорюються на педагогічних радах, педагогічних читаннях, під час індивідуальних і групових консультацій. На їх основі здійснюється корекція педагогічного стилю роботи вихователів. Найголовнішою формою роботи з педагогічними кадрами в нашому закладі є педагогічна рада, яка керується у своїй діяльності Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", "Положенням про дошкільний навчальний заклад", Статутом КДНЗ. Повноваження педагогічної ради визначають також інші нормативні документи, що стосуються діяльності закладу. Орієнтуючись на вимоги сьогодення, в зв'язку з модернізацією дошкільної галузі, враховуючи необхідність використання інтерактивних методів роботи з педагогічними кадрами, засідання педагогічної ради намагаємося організовувати нетрадиційно, здебільшого, - це ділові ігри, тренінги, жваві диспути, анкетування, презентації проектів.
Діяльність вихователя – методиста Важливою й найефективнішою формою методичної роботи з вихователями є проведення відкритих занять, які мають відповідати сучасним вимогам, бути інтегрованими з використанням інноваційних технологій. Працюючи над проблемою впровадження інноваційних технології в практику роботи з дітьми, педагоги проводять тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані заняття в залежності від розділу програми, обраного напрямку, що забезпечує належну продуктивність діяльності дітей.
План заходів спрямованих на протидію булінгу в КДНЗ № 29 на 2020 – 2021 н.р. Заходи по реалізації програми (категорія учасників освітнього процесу, термін виконання) 6. Проведення профілактичної роботи щодо запобіганню булінгу в КДНЗ (усі учасники освітнього процесу, протягом року). Пам’ятка для батьків в умовах адаптивного карантину
ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ в умовах адаптивного карантину 1. Перед виходом із дому проведіть термометрію у дитини. Потурбуймося кожен про себе та всі – про кожного!
|